Kontseptsioon

Portfoolios kontseptualiseerin enesearengu kui kogemuste, teadmiste ja oskuste süsteemse ja transformatiivse välja. Minu jaoks on eneseareng pidev protsess, mis on paradoksaalselt nii ajaline kui ajatu. Ajaline on see elukaare mõistes ja ajatu kuna enesearenguliselt olen pidevas protsessis ja edenen selles refleksiivseid mõttepeatusi tehes. Minu magistriöö juhendaja Larissa on kirjutanud "...looga seotud kogemuste reflekteerimine on mõttekam kui loo üle,mõtisklemine."(2023) Pühendumine enesearengule on elukestvas õppes osalemise stiimul. Professionaalsus valitud valdkonnas on minu jaoks tähenduslik. Olemuslikult olen praktik-uurija ning minu tegemised ja  kogemused asetuvad mustrisse, mis jätkuvat professionaliseerumist toetavad.“…täiskasvanuharidus on püüdlus ja võimalus kasvada ja saada kellekski.” (Jõgi, 2023, 9). Sellest tulenevad visuaalid ja mustrid minu elus, selgitades mulle endale ennast inimesena ja minu identiteetide kujundeid, värve ja liikumisi ning refleskiivset ilmsikstulekut sellest, kes ma  professionaalina kujunedes olen. Seetõttu on minu ensearengulistes plaanides olulisel kohal visuaalsed ,narratiivid ja loovus üldisemalt. Kultuuris osalemine on tihedalt põimunud minu koolitustegevusse ja muudesse tegevustesse elus. Mulle meeldib konstrueerida ja luua koolitusi rikastades neid erinevate  loovate meetoditega, oma elu kogemuste ja õpitu põimisest sellesse, mille kaudu toetada õppijad nende tähendusloomes ning võimaldades neil kogeda loovust ja emotsioone. Olen pidevalt uue otsingutel nii sellest, mida pakub elu kui uuemate uuringute tulemitest. Omadustega seostan mõisteid nagu eneseaktualiseerimine, kohanemine, eneseanalüüs (mis sisaldab kogemuste refleksiooni), teooriaid nagu transformatiivne õppimine, enesetõhusus, eetika, väärtused ja põhimõtted, mille alusel ennast arendan ja selle protsessi mõju hindan ja mille põhjal korrigeerin oma valikuid. Väärtustunne viitab arusaamisele endast kui olulisest ja väärtuslikust, samuti enda kui autonoomse ja iseseisva isiku tunnustamisele. Pädevustunne tähendab oma võimete väärtustamist. (Jõgi, 2023, 7) Eneseaktualiseerimine, kohanemine, eneseõhusus, autentsus. Portfoolio jaguneb tinglikult kaheks; 1. sissejuhatus, kus ajavahemik 2018-2022 andragoogi tee algus, koos täiskasvanukoolitaja kutsekvalifikatsiooni  tõendusmaterjaliga ning 2. eneseareng kui teekond, milles õpitu ja rakendatu 2022-2024 koos eneseanalüüsiga.

Jõgi, L. (2023). A Learning journey. A narrative-autoethnographical reflection. Dyskursy Młodych Andragogów  /  Adult Education Discourses (24/2023 CC BY 4.0). doi.org/10.34768/dma.vi24.694​