Täiskasvanukoolitajast
täiskasvanuhariduse spetsialistiks
Kompetentsid ja andragoogiline lähenemine
Andragoogika bakalaureuse kraadi omajana ja täiskasvanukoolitajana oli minu arenguteel astuda järgmine samm - magistriõpe. See on loomulik jätk professionaliseerumisel ja kinnitus sellest, et valitud tee on just see, mida ma soovin - toetada teisi inimesi nende arenguteel ja luua paremat Eestit meile kõigile.
Asudes teele (ka suurte sammudega - nagu oli seda magistriõppesse minek), ei osanud ma oodata, et vähem kui kahe aastaga olen ma asunud looma paremat Euroopat meile kõigile.
Minu tänased tegemised pakuvad mulle suurt väljakutset, vastutust ja võimalust õpitu ühiskonna kasuks tööle panna. Seejuures ise õppides ja tundes isiksuslikku kasvu täiskasvanuhariduse valdkonnas.
Seostan varasemalt õpitut nüüdisaegsete vajaduste rahuldamiseks projektide protsessides ja märkan rõõmuga, milline rikkus ja mitmekesisus selles on. Saan innustavat tagasisidet.
Praegu, kui ma analüüsin oma arengut, valikuid ja tegevusi, siis võiksin rahul olla. Uurija-praktik minus vajab uusi suundi, mida avada ja soovi sügavustesse kaevuda.
Magistriõpingutega paralleelselt olen rahuldanud seda vajadust mõnel valitud kursusel ja kasvuprogrammis. Minu teed on sillutanud ja enesearengule hoogu andnud teoreetilised ja praktilised kogemuste refleksioonid andragoogika õppes 2022-2024.
Järgmine suur samm minu jaoks oli võtta vastu koostöö kutse EU täiskasvanuhariduse projektides osalemiseks. Alustasin koolitusmaterjalide ja-käsiraamatute tõlkijana, sest senised tõlked ei vastanud ootustele. Kui sain esimest tõlget originaaliga võrrelda, sain aru, milles asi - tõlkijal ei olnud andragoogilist ja täiskasvanuhariduslikku teadmist. Üsna varsti sain andragoogina võimaluse analüüsida täiskasvanuharidusega seotud dokumente ja teha ettepanekuid. Seejärel avanes võimalus luua projekti materjalide põhjal koolitus täiskasvanukoolitajatele ja seda piloteerida. Järgnes ülesanne kohendada koolitust vastavalt (haavatavate) sihtrühma vajadusele ja piloteerida koolitust neile avalikus ruumis (Lääne-Virumaa Keskraamatukogus). Tänaseks päevaks olen ma projekti Civic Heritage koolituse loojate hulgas. Seotud olen ka teiste EU projektidega ja tunnen, kuidas ma saan Tallinna Ülikooli haridusteaduste instituudis omandatu ja oma elukogemuse ning isiklikud omandused rakendada sinna, kus seda vajatakse ja sellisel viisil nagu see toob kasu palju enamatele, kui ma kunagi olen osanud arvata või oodata. Ja ma imestan.... kuidas see juhtus?...
Näha maailma rikkana isiklikust elukogemusest, võimalusi pakkuvana, uskuda enesearengu eesmärkide taga võimalust anda oma parim panusena meie maailma, see ongi see, miks ma siia ellu tulin. See eksistentsiaalse küsimuse vastus ilmneb alles nüüd ja alles siin.